VIAJANDO... POR MEIO DE LIVROS E MUITA IMAGINAÇÃO...

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quinta-feira, 27 de outubro de 2011

PLANEJAMENTO... A SEQUÊNCIA!

Bem, como havia comentado em minha última postagem, agora vou publicar como está ocorrendo a prática
de nosso planejamento (meu, da Denise e da Silvana)
 sobre as plantas.
Nos dias 18 e 19/10, a Silvana trabalhou em sala
o conteúdo Plantas, revendo com os alunos 
alguns itens já estudados (conceito, tipos,
funções das plantas), plantas conhecidas por eles,
 plantas que os alunos tivessem em casa.
Também inicou os estudos acerca do habitat
e origem das plantas:
aquelas que eram típicas da nossa região,
do nosso estado, do Brasil ou
que fossem exóticas (estrangeiras).
Como uma atividade complementar, pediu que cada
aluno levasse para casa uma folha em branco
 e nela desenhasse alguma planta
que tivesse em casa, procurando representá-la
em seus mínimos detalhes e,
ao lado do desenho, escrevesse o que soubesse
a respeito dessa planta.
No dia 20/10, já no ATE
(Ambiente Tecnológico Educacional),
iniciamos os procedimentos para a pesquisa.
Cada alunos pôde procurar livremente em
sites de busca (usou-se o Google) e em livros
por três plantas que quisesse.
A única exigência era que deveriam ser
plantas originárias do Brasil.
Foi interessante perceber o espanto dos alunos
 quando descobriam que determinada planta
não era brasileira, ou o contrário!
Nesta semana, em sala, novamente a Silvana
 retomou alguns conceitos, tais como floração,
sementes, modos de reprodução, habitat,
utilidades e usos, etc.
Na aula do ATE de hoje (27/10),
cada aluno escolheu uma única planta para pesquisar
e começou a preencher a FICHA DA PLANTA,
que já havia sido entregue e discutida anteriormente.
 Ainda teremos mais uma aula para que possam
terminar de preencher as fichas e isso deve
ocorrer na próxima semana...
Vejam os vídeos da semana passada, no ATE.



PLANEJAMENTO EM PARCERIAS...

Pois é, mais uma atividade solicitada pela nossa tutora Leila, 
do curso das TIC's... 
Nesta, teremos que planejar uma aula e 
posteriormente aplicá-la em sala. 
O planejamento deve ser em modo colaborativo (Google Docs), 
e a execuçao terá que ter nossa participação. 
Minha perceira, no curso, é a Denise : )  e, 
na escola, é a Silvana  ; D - professora dos 4ºs anos 
da Erich Blosfeld, onde trabalho. 
Como nem eu, nem a Denise estamos em sala, 
pedimos a autorização da Silvana para 
invadirmos a sala dela e aplicar nosso planejamento, 
bem como contar com a parceria dela para as atividades 
que precisam ser feitas antecipadamente, em sala. 
Na próxima postagem, começarei a relatar o processo...
Aguardem!

terça-feira, 18 de outubro de 2011

É UM LIVRO...

É UM LIVRO...    

Esse livro é o máximo do máximo! Até foi feito para crianças, mas nós, adultos, também podemos babar por ele!!! Eu amei a escrita, a história, as ilustrações, as referências, enfim, tudo... rsrsrsrs.
Vou postar a sinopse, para quem estiver interessado...

Sinopse:
Sem enveredar pelas malhas da vidência, mas deixando claro que um livro é um livro e isso basta, Lane Smith criou uma história ilustrada, tanto para crianças quanto para adultos, sobre o nosso velho e bom - e amado - livro. Aquele que, ao contrário dos produtos eletrônicos, não apita, não interage, não conecta nem retwitta. Mas que, só pela emoção da narrativa e das imagens, prende a atenção (e ainda rouba o coração) de qualquer um.

segunda-feira, 3 de outubro de 2011

PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA NA EMEF ERICH BLOSFELD

Nossa escola desenvolveu para este ano - 2011 - um projeto de incentivo à leitura para todas as turmas, de Pré 1 ao 5º ano, como temas girando em torno dos Gêneros textuais Literários. A professora Letícia, dos 3ºs anos, apresentou aos seus alunos a proposta de voltarem sua atenção para a poesia, mais especificamente, para a poesia infantil de Vinícius de Morares. Os alunos adoraram a ideia e daí em diante surgiu muita coisa boa: o baú das poesias, a caixa "secreta" das rimas, as produções com rimas a partir dos próprios nomes, pesquisas em livros e sites sobre as poesias de Vinícius, especialmente as do livro Arca de Noé. Pesquisaram a biografia do próprio "poetinha" e se propuseram a vivenciar uma entrevista, elaborada por eles, com um dos alunos representando Vinícius. Descobriram e se deliciaram com vídeos dos poemas no YouTube, ilustraram poesias escolhidas usando programas gráficos como o Colour Paint, além de buscarem imagens em sites como o google para ilustrar o poema Leão. Gravaram a si próprios declamando as poesias e viram como os sons podem ser incorporados às imagens em programas como o Impress (editor de slides). Este projeto está tendo um especial destaque em nossa escola por ter aliado a beleza e o sabor das boas poesias à descoberta do poder que os computadores, quando bem usados e bem planejados, podem trazer...